Generiert am 31 Oktober 2021 17:40 PM
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Seitentitel
The University of Texas at Austin
Länge : 33
Perfekt, denn Ihr Seitentitel enthält zwischen 10 und 70 Anzahl Zeichen.
Seitenbeschreibung
The University of Texas at Austin is a bold, ambitious leader, providing a first-class education and the tools of discovery to more than 51,000 students.
Länge : 153
Großartig, denn Ihre Seitenbeschreibung enthält zwischen 70 und 160 Anzahl Zeichen.
Suchbegriffe
Nicht so gut. Wir konnten keine META-Suchbegriffe auf Ihrer Webseite finden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um META-Suchbegriffe zu erzeugen.
Og META Eigenschaften
Sehr gut, denn diese Webseite nutzt die Vorteile aus den Og Properties.
Eigenschaft | Inhalt |
---|---|
site_name | The University of Texas at Austin |
type | article |
url | https://www.utexas.edu |
title | The University of Texas at Austin |
description | Like the state it calls home, The University of Texas at Austin is a bold, ambitious leader, home to more than 51,000 students and 3,000 teaching faculty. |
image | https://www.utexas.edu/sites/default/files/styles/utexas_hero_photo_image/public/tower_hero_v2.jpg |
image:type | image/jpeg |
image:width | 1740 |
image:height | 940 |
Überschriften
H1 | H2 | H3 | H4 | H5 | H6 |
2 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 |
Bilder
Es konnten 15 Bilder auf dieser Webseite gefunden werden.
Gut, denn die meisten Ihrer Bilder verwenden das ALT-Attribut.
Text/HTML Verhältnis
Anteil : 15%
Gut, denn das Text zu HTML Code Verhältnis dieser Webseite ist höher als 15, aber niedriger als 25 Prozent.
Flash
Perfekt, denn es wurde kein Flash auf Ihrer Webseite gefunden.
IFrame
Schlecht, denn Sie verwenden IFrames auf Ihrer Webseite, die von Suchmaschinen nicht indexiert werden können.
URL Rewrite
Gut. Ihre Links sind für Suchmaschinen gut lesbar (sprechende Links)!
Underscores in the URLs
Perfekt! Wir haben keine Unterstriche in Ihren Links entdeckt.
In-page links
We found a total of 42 links including 0 link(s) to files
Anker | Typ | Natürlich |
---|---|---|
Skip to main content | intern | natürliche Links |
Current Students | intern | natürliche Links |
Faculty & Staff | intern | natürliche Links |
Alumni | intern | natürliche Links |
Families & Visitors | intern | natürliche Links |
Maps | intern | natürliche Links |
Directory | intern | natürliche Links |
UT Direct | intern | natürliche Links |
Give | intern | natürliche Links |
Apply | intern | natürliche Links |
About | intern | natürliche Links |
Academics | intern | natürliche Links |
Athletics | extern | natürliche Links |
News | intern | natürliche Links |
UT News | intern | natürliche Links |
Texas Today Calendar | intern | natürliche Links |
A UNIVERSITY OF THE FIRST CLASS | intern | natürliche Links |
FOCUSED ON HIGH-IMPACT RESEARCH | intern | natürliche Links |
CHANGING THE GAME FOR HEALTH CARE | intern | natürliche Links |
OUR IMPACT ON TEXAS | intern | natürliche Links |
Access Course Syllabi and Instructor CVs | intern | natürliche Links |
Campus Carry | intern | natürliche Links |
Contact | intern | natürliche Links |
Counseling and Mental Health | intern | natürliche Links |
Diversity and Inclusion Action Plan | intern | natürliche Links |
Diversity, Equity, and Disability Resources ♿ | intern | natürliche Links |
Emergency Information | intern | natürliche Links |
Fraud, Waste, or Abuse | intern | natürliche Links |
Hazing Prevention and Response | intern | natürliche Links |
HEERF/CARES Act Compliance | intern | natürliche Links |
Jobs | intern | natürliche Links |
Online Institutional Resumes | extern | natürliche Links |
Public Forum On Campus | intern | natürliche Links |
Site Policies | intern | natürliche Links |
State of Texas | extern | natürliche Links |
Statewide Search | extern | natürliche Links |
Texas Homeland Security | extern | natürliche Links |
Texas Veterans Portal | extern | natürliche Links |
Title IX Reporting (Sexual Misconduct) | intern | natürliche Links |
UT System | extern | natürliche Links |
Web Accessibility Policy | intern | natürliche Links |
Web Privacy Policy | intern | natürliche Links |
Suchbegriffswolke
world admissions student research college austin campus texas school arts
Keywords Consistency
Suchbegriff | Inhalt | Seitentitel | Suchbegriffe | Seitenbeschreibung | Überschriften |
---|---|---|---|---|---|
school | 14 | ||||
college | 6 | ||||
admissions | 5 | ||||
world | 4 | ||||
campus | 4 |
URL
Domain : utexas.edu
Länge : 10
Favoriten Icon
Gut. Die Webseite hat ein Favicon.
Druckeigenschaften
Gut. Es konnten druckfreundliche CSS-Angaben gefunden werden.
Sprache
Gut, denn Sie haben in den META-Elementen eine Sprache deklariert: en.
Dublin Core
Diese Webseite nutzt nicht die Vorteile der Dublin Core Elemente.
Doctype
HTML 5
Verschlüsselung
Perfekt, denn Ihre Webseite deklariert einen Zeichensatz: UTF-8.
W3C Validität
Fehler : 10
Warnungen : 14
E-Mail Datenschutz
Achtung! Es wurde mindestens eine E-Mail Adresse im Klartext auf Ihrer Webseite gefunden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um E-Mail Adressen vor SPAM zu schützen.
Veraltetes HTML
Sehr gut! Sie verwenden aktuelle HTML Tags in Ihrem Webseitenquelltext.
Tipps zur Webseitengeschwindigkeit
Sehr gut, denn Ihre Webseite benutzt keine verschachtelten Tabellen. | |
Schlecht, denn es wurden CSS-Angaben in HTML-Elementen entdeckt. Diese Angaben sollten in ein entsprechendes CSS-Stylesheet verlagert werden. | |
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält sehr viele CSS-Dateien (mehr als 4). | |
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält viele Javascript-Dateien (mehr als 6). | |
Gut! Sie nutzen die Vorteile von gzip. |
Mobile Optimierung
Apple Icon | |
META Viewport Tag | |
Flash Inhalt |
XML-Sitemap
Perfekt! Ihre Seite hat eine XML-Sitemap.
https://www.utexas.edu/sitemap.xml |
Robots.txt
http://utexas.edu/robots.txt
Sehr gut! Ihre Webseite enthält eine robots.txt-Datei.
Analytics
Fehlt
Wir haben nicht ein Analyse-Tool auf dieser Website installiert zu erkennen.
Webanalyse erlaubt die Quantifizierung der Besucherinteraktionen mit Ihrer Seite. Insofern sollte zumindest ein Analysetool installiert werden. Um die Befunde abzusichern, empfiehlt sich das parallele Verwenden eines zweiten Tools.
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